前面两篇文章，我们解决了9问中的3问，下面我们一起来看看第四问。
四问：语句磕磕巴巴，怎么办？
把语句写得通顺、流畅，有哪些方法呢？蒋老师也有妙招。
1.字数三、四、五。
字数三、四、五，意思是说，当你写了一个长句子，自己都觉得这个句子有点乱，读起来有点吃力的时候，试着把这个句子改成几个短句。
或者在平常写作的时候，尝试着多写短句。并不是，说每个句子的字数，不能超过五个。
现在自媒体和电子书时代，更加要注意，多写短句子，这样，写起来简洁，读起来有节奏感，看起来也不会感到吃力。
（例文：《普罗旺斯的美》）（略）
2.学会用对称。
对称，就是前一句和后一句字数差不多，结构也差不多，读起来，朗朗上口。
比如，“这是用爱创造的奇迹，这是用生命书写的奇迹”……
虽然不可能在整篇文章中，都使用这样的句子，但偶尔运用一下，会收到意想不到的效果。
（例文：他们热爱音乐）
（一段文字）（略）
3.“然后”能少用就少用。
有人讲话的时候，喜欢用“然后”，写文章的时候，也喜欢用“然后”。其实，大部分“然后”删掉了，也没改变表达的意思，句子却更通顺了。
写作的时候，写到“然后”，试着看看，不写“然后”两个字，是不是更好。
4.“我”字能少用就少用。
这里的“我”是指与它同类的词语，“我们”，“你”，“你们”，“她”，“她们”，在写文章的时候，写到这些字，考虑一下，能不写，就不写。
“我爸爸恨不得把我的书撕得稀巴烂。”可以直接写成“爸爸恨不得把我的书撕得稀巴烂。”
5.“地”字能少用就少用。
与上面两条同理。很多文章中的“然后”、“我”、“地”都可以删掉，删掉后，文章读起来更通顺、更流畅。所以，我们写作的时候，一定要斟酌一下，这些字是不是可以不写，能不写就不写。
五问：总写些陈词滥调，怎么办？
写作要有一种追求：与众不同。怎样做到与众不同呢？蒋老师又开始支招了。
1.题目就是很特别。
一篇文章能不能吸引人，题目很关键。文章内容再精彩，如果没有一个“抓人”的题目，很可能会失去向人展示的机会。
读书的时候，老师经常让我们写“记暑假里一件有意义的事”，“最喜欢的人”之类的题目，这样的题目，笼统、模糊，当然就没有吸引力了。
如果你把题目取“小”一点，具体到一件事或一个物体上，效果就不一样了。同样是“最难忘的一件事”，你直接取个题目“打架打出的好兄弟”，效果是不是好多了呢？
怎样让别人读了题目，就想看文章，里面的奥妙，自己可以慢慢琢磨。
你可以用轻松调皮的语言，如“活宝二人组”；也可以故意制造矛盾，如“没电的电瓶车”；或者活用成语，如“你丢三我落四”等等，都给人一种新鲜感，让人有想看个究竟的欲望。
（例文：《活宝二人组》）（略）
2.比喻就是不一样。
比喻是写作时常用的一种手法，如果你一直用诸如“小玲的脸像红苹果”这样的比喻，不如不用。
怎样让自己的比喻，与众不同，具体的技巧很难总结，只能通过多阅读，多观察，在比较中去领悟。
总的来说，当你想写比喻句的时候，思考一下，有没有比这句更具新意，更有特色的比喻呢？
“小玲的脸，就像刚刚削了皮的水蜜桃，滋润的肉色中，泛出几抹粉红”
（例文：《爱唠叨的母亲》）（略）
3.语言就是个性。
语言要有个性，就是说，遣词造句力避陈词滥调，要多打造具有个人“版权”的句子。
《写出我心》里有一篇文章叫“句子的行动”，是说一句话里面，“动词是句子的动作和能量所在”，一句话里面，动词用得好，能激活一句话，一句妙语也能激活一段文字。
“樱花爆炸了，花瓣舞动着草地”
还有些创意体现在句子的组装、句式的变换、词语的搭配等方面。
比如“在秋风中摇曳成一片凄凉”（词语的超常搭配）；“女生是一个很女生的女生”（同字的运用）……
（例文：《上海两日游》）（略）
4.选材就是有个性。
选材，指的是写文章的切入点。对于同样的一个人，一件物品，或一个事件，去写它的时候，会有很多切入点。
比方说，给一个题目“XX的喜怒哀乐”，很多人会不由自主地写自己的喜怒哀乐，这样就落入俗套了。
你可以写身边人的喜怒哀乐，还可以写动物的喜怒哀乐，还可以写植物的喜怒哀乐，或者直接写你的爱车或包包的喜怒哀乐……
总的来说，你的选材得激起读者的好奇心。
（例文：《浪费时间加法表》）（略）
结语：
至此，蒋老师已经对于“没内容可写”，“开不了头”，“就是写不长”，“语句磕磕巴巴”，“文章没有新意”，这五个问题给出了对应的妙招。
妙招是供你选择的，不是逼你使用的。试试这些妙招，如果还为写作中其它的问题挠头抓耳，别急，后面还有招呢！
（未完，待续）
